Angebot an Schulen

Im Rahmen unseres Kooperationsprojektes Die Mädchen von Zimmer 28 und Brundibár mit dem Gymnasium Heide-Ost führten wir im Januar einen Workshop mit der Klasse 10s und den Lehrern Dr. Matthias Duncker und Erik Ulf Kukulenz durch. Im Mittelpunkt stand das Theresienstädter Tagebuch von Helga Pollak-Kinsky. Mit dem Film beauftragten wir die Filmproduktion zeitgebilde.de

Hannelore Brenner führte in das Projekt ein.

Dreißig Mädchen in einem Raum von 30 qm. Es gibt nicht genug zu essen, es gibt Läuse und Wanzen, Tuberkulose und Typhus – und immer wieder Transporte gen Osten. Das ist die Situation 1943 im Ghetto Theresienstadt, im Zimmer 28 des Mädchenheims L410. Aber es gibt betreuende Erwachsene, die es als ihre oberste Aufgabe ansehen, solidarisches Miteinander, Toleranz und künstlerische Kreativität zu fördern – und Erstaunliches leisten: Sie organisieren Unterricht, obwohl dies verboten ist, geben Malkurse und studieren eine Kinderoper ein, die über 50 Mal im Ghetto aufgeführt wird. Und die Mädchen gründen den Ma’agal, ihr eigenes kleines ‚Parlament‘, das ihr Selbstvertrauen stärkt gegenüber jenen, die ihnen ihre Daseinsberechtigung absprechen.

Was damals geschah, ist beispiellos und lehrt uns, wie Jugendliche auch in einer extremen Situation Lebenswichtiges erlernen konnten unter der Betreuung engagierter Erwachsener, die die Entwicklung der Kinder auch an Orten zu fördern wussten, wo ein normales Leben undenkbar schien, und die ihnen Gedanken mitgaben wie diesen von Margit Mühlstein, Sozialarbeiterin der Abteilung Jugendfürsorge im Ghetto:

Es hat uns Theresienstadt nichts genützt,

wenn wir in unserem späteren Leben

auch nur einen einzigen Menschen

unterdrücken werden.

Aus dem Poesiealbum von Anna Flach.

• Deutsch │ Geschichte
• Lebensgestaltung │Ethik
• Darstellendes Spiel
• Musik │ Kunst
• Fächerübergreifende Projekte

In jahrelanger Vorarbeit ist auf der Basis eines Tagebuchs, eines Poesiealbums und vieler Treffen und Gespräche mit überlebenden „Mädchen vom Zimmer 28“ ein Bildungsprojekt für Schulen entstanden, das folgende Möglichkeiten bietet:

• Die Ausstellung Die Mädchen von Zimmer 28, L 410 Theresienstadt, die sich an vielen Schulen bewährt hat und  unter anderem im Deutschen Bundestag, in der Europäischen Kommission in Brüssel, bei den Vereinten Nationen in Genf und an vielen weiteren Orten gezeigt wurde.
• Das Buch Die Mädchen von Zimmer 28 (erschienen 2004), auf dessen Grundlage die Ausstellung entstand, um den authentischen Dokumenten und Zeugnissen Raum zu geben und den Zugang für junge Menschen zu erleichtern.
• Das authentische Tagebuch von Helga Pollak, geschrieben 1943-1944 im Zimmer 28 und herausgegeben in der Edition Room 28 unter dem Titel Mein Theresienstädter Tagebuch 1943-1944.
• Lehrmaterialien und weitere Medien zu den Biographien der "Mädchen von Zimmer 28", zum historischen Kontext, Ghetto Theresienstadt und zur Bedeutung von Kunst, Kultur und Menschlichkeit.
• Ein Musik-Theaterstück, das auf authentischen Zeugnissen und Gesprächen mit den Zeitzeuginnen basiert und sich für theaterpädagogische Projekte eignet.
• Ein Radio-Feature mit O-Ton-Stimmen von Überlebenden, die an der Theresienstädter Aufführung der Kinderoper Brundibár mitwirkten oder sie erlebten.
• Brundibár-Workshop zur Einstudierung einer szenischen Lesung mit Jugendlichen, die als Vorspiel zu einer Aufführung der Kinderoper Brundibár dienen kann.
• Peer-Tutoring. Anhand der Ausstellung erzählen Schüler*innen die Geschichte ihren Mitschüler*innen weiter und thematisieren diese im Kontext ihrer eigenen Erfahrungswelt.

Wir bieten auch ein Kooperationsprojekt in Zusammenarbeit mit dem Verein Room 28 e.V. und unserem pädagogischen Team.

Kontakt: brenner@room28.de